15 апреля отмечается Международный день экологических знаний.
Праздник основали представители ООН в 1992 году на Конференции по вопросам окружающей среды в Рио-де-Жанейро. В РФ его впервые отметили в 1996 году.

Цель праздника — продвижение экологических знаний, формирование экологической культуры, информирование об актуальных экологических проблемах и состоянии экологии.

Важность экологического образования в современном мире уже ни у кого не вызывает сомнений и во многих странах является приоритетным направлением обучения и воспитания. Ведь деятельность по формированию экологической культуры населения и бережного отношения к окружающей природной среде — это залог безопасного будущего для всего человечества.

Термин «экология» (от греческого «oikos» — дом, убежище и «logos» — наука, учение) был впервые введен в 1866 году немецким биологом Эрнстом Геккелем. В современном понимании экология — это наука о взаимоотношениях организмов между собой и с окружающей средой. Поэтому, чтобы достичь разумного равновесия между растущими потребностями человечества и оскудевающими возможностями планеты, при этом сохраняя и без того ухудшающееся состояние природы, каждый в наше время должен обладать минимальным набором экологических знаний и способов бережного взаимодействия с окружающим миром.

К этой дате в библиотеке №7 им. В. Г. Короленко была проведена с подготовительной группой детского сада №265 экологическая игра-викторина «Я дружу с букашкой, книгой и ромашкой».

В начале беседы, библиотекарь Мария Чапанова рассказала о том, что такое живая и неживая природа и как они взаимосвязаны. Главным отличием живой природы от неживой является свойства питаться, развиваться и дышать. Сотрудник библиотеки подчеркнула, что в природе нет ничего лишнего, все и всё в ней взаимосвязаны. И если исчезает или вымирает определенный вид животных или растений, это ощущают все, в том числе и человек. Животные, растения и человек должны жить по законам добра, любви, уважения, взаимопомощи, милосердия.

Дети вспомнили правила поведения в лесу и бережного отношения к природе. Затем была игровая разминка. Дети хором отвечали на вопросы о том, как называются птицы, которые остаются у нас, чем различаются дикие и домашние животные и другие занимательные вопросы. В ходе мероприятия была проведена физкульминутка.Конкурсы были по различным темам, дети правильно отвечали на них. Задания были и аудиовизуальные и текстовые.

Особенно ребятам понравился конкурс по угадыванию звуков диких и домашних животных.
После мероприятия ребята познакомились с книгами о природе и экологии. Они очень остались довольны и с радостью согласились прийти в библиотеку.